同一時間，同為史丹佛教授的吳恩達（Andrew Ng），也將他的機器學習課程免費在網路上公開，報名人數達10萬人。兩堂課程皆持續10週，特隆的課程有2.3萬人完成，吳恩達的則為1.3萬人。

這類結合了影片授課、學生討論板、自動作業評分系統的線上課程，就是所謂的大規模開放線上課程（MOOC）。2012年，特隆創立線上教育新創Udacity，吳恩達亦共同創立了Coursera；同一年，哈佛大學和麻省理工學院（MIT）共同組成非營利MOOC提供者edX，領導者為MIT人工智慧實驗室主任阿格華（Anant Agarwal）。

當時，有些人認為，MOOC會取代傳統的大學教學。MOOC初期的熱潮已稍稍消退（但也有數百萬學生修習過某種形式的線上課程），但MOOC熱潮亦描繪了線上教育的巨大潛力。

Udacity、Coursera和edX全都源自人工智慧（AI）實驗室，AI社群亦深信，教育系統需要大檢修。特隆表示，他創立Udacity的目的，是為AI革命提供解藥，因為在AI革命之下，勞工得持續學習新技能。同樣地，吳恩達認為，由於AI研究可能會衝擊勞動市場，研究者亦「肩負道德責任，得挺身處理我們造成的問題。」這也正是他共同創立Coursera的原因。

此外，AI科技在教育領域亦有巨大的潛力。